Contoh Skripsi

UPAYA PENINGKATAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR’AN  MELALUI PEMBELAJARAN METODE BAGHDADI

DI PONDOK PESANTREN NUR AL-HIKMAH DI PARUNGPANJANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah STAI NIDA EL-ADABI

Oleh :

BAB 1

PENDAHULUAN

A.       Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan bimbingan sadar dari pendidik terhadap si-terdidik untuk mencapai kedewsaan manusia yang utama (filsafat islam). Tidak berlebihan jika setiap orang tua berbondong-bondong memasukan anaknya ke lembaga pendidikan dengan harapan kelak anaknya menjadi manusia yang utama, yaitu bermanfaat bagi manusia lain. Hal ini sejalan dengan pernytaan Rasulallah dalam salah satu hadisnya:

خيرالناس انفعهم للناس

Sebaik-baiknya manusia adalah manfaat bagi manusia yang lain

Secara logika manusia bisa bermanfaat, jika memiliki kemanpuan, skill dan sejenisnya. Hal itu hanya dapat diraih oleh manusia, jika manusia memiliki ilmu, dan ilmu akan dapat hanya dengan belajar (al-Ilmu bi-Ta’alum) (Targhib wa Tarhib). Dengan orientasi menjadi manusia yang manfaat, para orang tua rela berkorban merogoh kocek yang tidak sedikit, asalkan ebutuhan anaknya terpenuhi. Di sisi lain memeberikan pendidikan terbaik bagi anak merupakan bagian dari tanda orang bertqwa (Muhammad Qurash Shihab, Al-Misbah Volume,2002 Volume 1).

        Se-iring dengan perkembangan zaman yang begitu pesat, berbagai ilmu dan pengetahuan pun turut berkembang dan ikut menyesuaikan dengan kondisi yang sedang berlangsung. Hal membuat banyak tuntutan bagi anak-nanak sekarang untuk menguasainya. Banyak hal yang dibebankan orang tua kepada anak untuk menguasi ilmu dan pengetahuan yang sesuai dengan perkembangan zaman. Kenyataan ini membuat orang tua berlomba-lomba memasukan anak ke lembaga pendidikan yang higth class. Menurutnya lembaga seperti ini yang dapat mencetak anaknya bisa menguasai berbagai ilmu dan pengetahuan. Namun, kebanyak dari orang tua lupa bahwa sebagai umat islam jangan sampai melupakan asas dasar islam, yaitu menguasai teks-teks keagamaan seperti al-Qur’an dan hadis. Jangankan untuk menggali al-Qur’an secara mendalam, membacapun sering terabaikan. Maka tidak berlebihan jika dijumpai anak-anak islam yang tidak bisa, atau tidak dapat membaca al-Qur’an secara baik dan benar. Ironis tentunya islam yang mayoritas kenyataanya sangat memilukan dan memalukan. Kondisi seperti ini akan menggiring pada keadaan mayoritas tetapi tidak berkualitas, laksana buih yang ada di permukaan laut, banyak tetapi centang pereng. Ini juga yang pernah diprediksi oleh Rasullah (al-Durah al-Nasihin). Lalu bagaimana sikap orang tua setelah melihat fenomena ini? Mungkah harus berpangku tangan, mengikuti arus deras yang sedang mengalir, atau membuat terobosan baru? Mengajak umat, terutama anak sendiri untuk diarahkan pada minat belajar al-Qur’an.

       Pernyatan-pernyataan di atas melahirkan kegundahan penulis. Penulis yang berlatar belakan pendidikan islam. Membawa segudang harapan untuk menciptakan manusia yang mencitai al-Qur’an (mahabah lilquran) dengan implementasi sederhana dapat membaca al-Qur’an dengan baik dan benar. Penyataan ini juga yang membuat penulis ingin meneliti lebih jauh tentang minat belajar membaca al-Qur’an dengan baik dan benar, yang dituangkan lewat sebuah karya ilmiyah yang berjudul “UPAYA PENINGKATAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI PEMBELAJARAN METODE BAGHDADI DI PONDOK PESANTREN NUR AL-HIKMAH DI PARUNGPANJANG”. Penelitian ini sangat urgen dilakukan karena beberapahal: pertama semakin berkurangnya anak muslim minat membaca al-Qur’an dengan baik dan benar, kedua belum diketemukannya metode yang tepat untuk meningkatkan minat membaca al-Qur’an.

B.       Masalah

Untuk lebih jauh mengalisa masalah yang sedang berlangsung, stidaknya ada beberapa masalah yang harus diperhatikan; identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah.

1.      Identifikasim Masalah 

Dari pemasalahan di atas, penulis dapat meng-identifikasi beberapa masalah yang relevan dengan penelitian ini, di antaranya; apa yang menjadi sebab menurunya minat membaca al-Qur’an dengan baik dan benar? Tidak ada kebanggaan bagi anak islam dapat membaca al-Qur’an dengan baik dan benar. Kurangnya dorongan dari orang tua untuk bisa membaca al-Qur’an dengan baik dan benar. Lebanga pendidikan yang berbasis agama kurang diminati anak.

2.      Pebatasan masalah

Mengingat pembahasan upaya minat belajar al-qur’an dengan baik dan benar sangatlah luas, maka dalam penelitian ini akan dibatasi pada “Upaya peningkatan kualitas membaca al-Qur’an melalui pembelajaran metode baghdadi di pondok pesantren nur al-hikmah di parungpanjang”.

3.      Rumusan Masalah 

Bertitik tolak dari uraian di atas, maka masalah poko dalam penelitian ini dapat dikembangkan dan dirumuskandalam peryataan penelitian; bagaimana upaya peningkatan kualitas membaca al-Qur’an melalui metode baghdadi.

C.      Tujuan Penelitian

        Dengan menawarkan rumusan di atas, penelitian ini berusaha memotret dan mengkaji metode bahgdadi, sebuah metode yang telah eksis dan lahir sebelum metode iqra. Penelitian ini diharapkan mendaptkan pemehaman yang detil tentang metode baghdadi dan pengaruhnya terhadap peningkatan kualitas membaca al-Qur’an.

        Hasil penelitian ini diharapkan dapat memiliki kegunaan yang bersifat teoritis dan praktis. Secara teoritis, penelitian ini merupakan sumbangan sederhana bagi studi pendidikan Islam. Adapun secara teoritis diharapkan menambah khaanah kepustakaan, khususnya dunia pendidikan Islam.